SOBREVIVIR A LA UNIVERSIDAD

        La paz reina en los campus universitarios. Suceda lo que suceda en la sociedad y en el mundo, el estudiantado (cerca de millón y medio en nuestro país) continúa con su degradante rutina de clases, apuntes, evaluaciones, aprobado/suspenso, etc. Nunca pasa nada en la universidad desde hace ya varios decenios. Está cabalmente pacificada, y está creando una juventud dócil, degradada y desmovilizada, cuyas preocupaciones no rebasan la esfera de lo cotidiano y ramplón.

Las muy pocas veces que pasa algo, siempre por asuntos corporativos y pedestres, la masa universitaria sale a la calle en forma de multitud aturdida y sin vitalidad, pragmática y resignada, deseosa de que el conflicto termine lo antes posible para retornar a su depresiva y destructiva rutina.

         Las alumnas y alumnos son, salvo muy escasas excepciones, sumisos, silenciosos, carentes del hábito de pensar, sin iniciativa ni creatividad, con un dominio decreciente del lenguaje, poco o nada sociables, nulamente interesados en cualquier forma de responsabilidad o compromiso, sea moral, cultural, social, político, estético, etc. Están carentes de ideas propias y, más aún, de ideales trascendentes. El suyo es un vivir a ras del suelo, esencialmente vegetativo y zoológico. Sienten aversión hacia el saber y el conocimiento, aborrecen los libros y anhelan evadirse de la pesadilla diaria en que viven, de ahí su proclividad al alcohol y los psicoactivos.

         Todo ello viene a significar que está siendo devastada una porción decisiva de la juventud, pues los estudiantes universitarios son hoy un tercio de ella. La cosa es tan inquietante que la definición usualmente utilizada para la juventud durante siglos ya no sirve. Hasta no hace tanto se la caracterizaba de impetuosa y comprometida, de creadora de lo nuevo e innovadora, de agitada e inconformista hasta elevarse a revolucionaria, de audaz e incluso aventurera, de poseer ideas e ideales así como del espíritu de esfuerzo y sacrificio necesarios para su realización. Durante siglos los estudiantes han sido, con sus actuaciones y luchas, un factor de dinamización y avance… Pero hoy, ¿qué son hoy? Básicamente sujetos que quieren un título universitario para asegurarse el nivel de consumo de sus padres, con la zozobra de saber que en la gran mayoría de los casos no van a conseguir esto último.

         Busquemos las causas de ese cambio a peor que toda persona de bien debe lamentar. La pacificación de la universidad, su conversión en un espacio cuasi penitenciario donde se pudren en vida cientos de miles de jóvenes, proviene en buena medida del sistema de hiper-exigencia académica impuesto hace sólo unos decenios. Éste estriba en sobrecargar al alumnado de deberes y requerimientos académicos hasta, literalmente, extenuarle y consumirle.

         El estudiante medio, para sacar los cursos y recibir el título, tiene que efectuar entre 10 y 14 horas de esfuerzo diario, 70 a 98 horas a la semana durante casi todo el año, muy por encima de las 40 horas semanales, 8 horas cinco días a la semana, que ha de ser el máximo del tiempo de trabajo. Está padeciendo jornadas de “trabajo” similares a las de los asalariados durante la revolución industrial, y con los mismos resultados, el desmoronamiento psíquico, emocional y físico del individuo.

         Por eso aquél es, en primer lugar, una persona exhausta, agobiada. Asistir a clase, tomar apuntes, preparar exámenes, etc., le ocupa tantísimo tiempo y le consume tantas energías que no le queda apenas nada para pensar, leer y meditar a los clásicos, convivir, ejercitarse físicamente, soñar, amar, comprender la sociedad en que vive, autoconstruirse como persona de calidad y virtud, adquirir compromisos, reflexionar sobre los grandes problemas de la condición humana y atender afectuosamente a la familia.

         A ello se suma la intuición, perfectamente lúcida y muy exacta, de que lo que le inculcan no es verdadero y no sirve, al consistir en gran medida en locuacidad vana y chatarra verbal. Esto es, en propaganda y aleccionamiento. La radical falsedad y arbitrariedad de gran parte de los contenidos que se imponen a los estudiantes es otra concluyente causa de la desmoralización de éstos, así como de su repudio de lo que huela a saber y conocimiento.

         El régimen de hiper-exigencia académica es un pavoroso sistema de dominación, instaurado precisamente para lograr lo que ahora existe, una universidad pacificada con un alumnado que no pueda intervenir en la reflexión comprensiva y acción resolutiva de los grandes asuntos de nuestro tiempo. Tal régimen se impone igualmente en la enseñanza media y en la básica, por ejemplo, con una carga de deberes que desorganizan psíquicamente y degrada corporalmente al adolescente y al niño. El ente estatal es el responsable primero de todo ello.

         De ahí que la primera exigencia ha de ser su desmontaje, con el retorno a un régimen de 40 horas semanales de esfuerzo total, incluyendo clases y estudio personal del alumno. Conquistar esta reivindicación es básica para que la universidad deje de ser un espacio concentracionario y para que el joven pueda construirse como persona con identidad propia y calidad humana.

         Una parte mayoritaria de profesores y catedráticos cumplen ciegamente las exigencias del ministerio de Educación de exigir más y más a los alumnos, pero hay una minoría que contempla con preocupación y dolor lo que está sucediendo, aunque a menudo no comprende sus causas. Esta minoría tiene que unirse a la exigencia estudiantil de realizar un esfuerzo académico que no devaste al alumno. Los padres y madres tienen que comprender el daño colosal que están haciendo con sus hijos, rechazar el despropósito perverso de que son “la generación mejor preparada de la historia”, denunciar la operación de ingeniería social que ha convertido la universidad en un espacio para la desintegración de los jóvenes y sumarse a la reivindicación de las 40 horas semanales de esfuerzo total.

         Por supuesto, la universidad tiene muchos más problemas. Lo aquí expuesto es sólo el principio. Habrá otros artículos que se ocupen de ello.